2020年春節，突如其來的新型冠狀肺炎病毒打破了節日的氣氛，同時這場疫情也打破了大家的生活節奏，所有的高校無法如期返校開學。為了保證疫情防控期間的教學進度和教學質量，實現“停課不停教，停課不停學”的目标，我校積極響應教育部出台的《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，積極開展線上授課和線上學習等教學活動。
2月初，随着信工學院對線上教學工作的部署開始，并且在數學教研室主任蔣磊老師多次組織開展的在線教學讨論的電話會議中，我院每一位數學老師克服困難提前進入了開學狀态，黃敏老師就是其中的一員。黃老師這學期擔任19級的《高等數學2》課程，她深知這門基礎課對學生來說很重要，于是她從一開始對中國大學MOOC平台建課時就一直在思考一個問題：“原本在很多學生眼裡枯燥無味的數學，如今在無法實現面授教學的情況下，如何才能保證數學這類課的教學質量呢？因為數學類課程的特點是有時候必須要在黑闆上進行闆書來演算或推導”。
從學校開啟“雲教學”模式開始，黃老師考慮到學生線上聽課的軟件的便捷性，她決定選用班級qq群裡群課堂的屏幕共享功能。于是，為了保證開學第一堂課有序的進行，除了提前演練群課堂程序上課以外，她還親自錄制線上上課的相關操作的各種視頻和說明分享給同學們，是同學們心目中的貼心好老師！
由于開學第一周的授課内容是空間解析幾何，但是“如何解決需要闆書的問題呢？”她果斷的找出家裡孩子用的小型白闆，在上課中途需要闆書的時候開啟視頻，在小白闆上進行闆書畫圖和演算，盡量讓學生們感覺像坐在教室上課一樣。但是線上教學第一周下來，她思考着，雖然有小白闆對着視頻闆書，但是側着身子在白闆上闆書的字體扭曲，且這些闆書再透過視頻傳輸過去的效果不是特别好。于是她又繼續琢磨着如何才能達到更好的效果呢？
黃敏老師的迷你小白闆
黃敏老師哄孩子睡着後進行備課中
在“雲教學”的這三周裡，當需要闆書演算或作圖、以及進行習題講解的時候，她試着啟用電腦裡的Paint3D程序，她将這個程序的畫布當做白闆來使用。有的人可能會問，為什麼不做成課件的動畫模式一步步的放映演算過程呢？因為，對于學生而言，PPT放映的模式來演算可能會讓學生開小差；對于數學教學而言，必要的闆書可以引起學生的注意，并且能讓學生加強對學習内容的理解。于是，這種“雲闆書”來加強對數學課程内容的理解得到了學生們的一緻贊同。除了上課時切換至Paint3D程序的畫布當做白闆闆書去講解習題外，黃老師由于使用的是屏幕分享功能，那麼她同時也使用了PPT全屏放映中左下角的記号筆和橡皮擦功能，在講課過程中，遇到需要補充和比較的内容時，她随即在PPT頁面進行标記書寫，從而引起學生的注意力和加強學生對此内容的理解。
利用Paint3D電子畫布作為白闆闆書和習題講解
除此之外，黃老師還利用qq群的作業功能除了給學生布置作業之外，還利用此功能來對每周的答疑進行彙總，讓學生們對提前學習本課程中異步SPOC的視頻中的疑問問題寫在紙上并拍照上傳。對于集中答疑彙總，她會在每周一上課之前審閱總結後并進行備課。對于彙總的普遍的問題和主要問題，她在上課過程中穿插着講解；對于彙總的個例問題，她一方面利用qq群裡這個作業批改評語的功能給個例疑問的學生發去語音講解，另一方面利用書寫詳細過程并拍照發給學生。如果有同學放學後依然對某問題疑問不解，黃老師還會單獨給學生開語音課堂進行再次講解。
每周的答疑、作業布置
同時，課間休息的直播間裡，黃敏老師會和學生們連麥聊聊天、放放音樂，也給學生放映有趣的“函數廣播體操”放松放松，打造了一個既充實又輕松的學習氛圍。在學生們的眼裡，她是一位樂觀、開朗的數學老師。但是很少有人知道，在這段特殊的疫情防控期間，她不僅是信工學院的一名數學老師，她還是堅守在抗疫一線的醫生家屬，她也是一個五歲孩子的母親。封城以後，由于她的丈夫是武漢市中心醫院的醫生，一直堅守在抗疫一線，黃敏老師隻能獨自一人帶着五歲的孩子，一邊為醫生丈夫鼓勁加油，一邊還要堅持去建課、備課、以及線上直播教學和答疑。黃敏老師雖身兼多個角色，卻努力克服着各種困難，确保了數學課程“雲教學”的正常高效地開展，她用自己的行動體現了一名人民教師的責任和擔當！
