軟件工程（騰訊班）

教授講專業

3044永利集团軟件工程（騰訊班）開辦于2015年，由騰訊公益慈善基金會通過湖北一丹大學教育基金會資助，着力培養工程實踐、團隊協作、技術創新和市場開拓等專業和實踐能力強，具有國際視野，适應經濟社會發展的高素質應用型人才。2016年獲準在湖北省一本批次招生，生源質量在同類高校中處于領先地位。學校采取有效措施支持特色班發展，外引内培配備優秀教學團隊，設有騰訊專項獎學金，建有騰訊創新實習實訓基地，配備騰訊班專用智慧教室等。

一、培養目标

本專業旨在培養，德、智、體、美、勞全面發展，具有國際視野和團隊合作精神，掌握自然科學和人文社科基礎知識，掌握計算機科學、軟件工程專業和AI的基礎理論知識，具備AI項目的組織、開發、測試等基本能力的工程應用型人才。培養具備終身學習和自我工程技術持續改善能力、适應社會和行業發展的工程技術創新型人才。

二、課程設置

在課程體系建設上，以産教融合協同育人為抓手，保障學生的全面發展素質通識教育的同時，面對産業鍊對AI領域人才的迫切需求，發展符合行業發展、技術進步和社會轉型需求的課程及其體系，在新時代軟件工程專業人才培養課程體系上與人工智能應用相結合，突出專業與産業的結盟。

主幹課程有：《面向對象程序設計》《Python程序開發》《數據結構》《算法分析與設計《軟件工程》《軟件項目管理》《人工智能導論》《機器學習》等專業課程，并設計了互聯網開發和智能應用2個市場應用方向的模塊課程供學生選修。此外，開設了《軟件工程綜合實踐》《Web應用框架》《移動智能開發實戰》等多個項目實訓課程。

三、專業特色

本專業強調采用系統的課程學習與工程實踐相結合的培養方式，兼顧軟件工程和人工智能的基礎理論掌握；

校企合作，和騰訊教育等合作，引入企業平台和項目課程資源，完善課程體現；充沛的實訓項目，增強騰訊班學生的專業實踐能力；校校合作，與武漢大學、深圳大學等合作，直接采用部分課程，引進先進教學模式，提高教學質量。加強學生的實踐能力和創新精神,促進科技創新和人才培養的密切結合，更好滿足經濟社會發展以及對高素質創新人才的需要。

四、就業領域

畢業生就業領域廣泛，能在企事業單位、信息産業部門、教育機構、電子商務、現代物流、金融投資、交通運輸等行業從事應用、互聯網或AI領域軟件系統的管理、開發、測試、運營維護，以及計算機技術培訓等工作。具備攻讀軟件工程、計算機應用技術等相關專業碩士研究生的資曆。在近年來，畢業生一直保持着高水平就業率和高質量就業。

五、優勢特色

1.專項教育基金，專注精英人才培養。基金會為每一屆騰訊班額外投入專項教育基金，專門用于軟件工程（騰訊班）的：獎學金、内涵提升、融合建設、價值塑造等幾個闆塊。

2.進階的實訓活動，培養應用型精英人才。軟件工程（騰訊班）目前大部分學生在校期間都能免費參加校企合作的各種培訓項目，包括認知實習、暑期實訓、課外創新項目等，讓學生走出去，将企業導師請進來，使得學生項目實踐能力和預就業能力得到極大提升。從而與企業聯手共同培養滿足社會需求的軟件工程專業精英人才。

3.豐富多彩的課内外活動，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。組織學生參加各種課外活動，包括公益助農、戶外拓展、長江大講堂、志願者服務活動等等，通過一系列的活動，激勵學生在專業學習、社團活動、志願服務、社會工作、各項競賽以及創新創業等方面的自我完善和提高。造就一批具有全人素質、學有專長、能力出衆、有較強領導能力和奉獻精神的優秀學子。

4.加強國際化教育，培養學生國際化視野。通過多種形式的國際交流學習，赴海外短期遊學、開設國際化前沿知識課堂，與國際教育接軌，培養學生的跨文化交流能力和思辨能力，開拓學生的國際視野，培養高素質的創新型國際化人才。

五、師資力量

軟件工程（騰訊班）教師團隊由多名中青年骨幹教師組成，皆碩士及以上學曆，職稱結構合理且充滿活力。部分教師屬于“雙師型”教師，有企業工作經曆或創業經曆。教師團隊知識結構和思維眼界與時代同步，有一定水平的教學能力和豐富的實踐經驗。

李靖，女，中共黨員，武漢理工大學碩士，教授，軟件工程專業負責人。長期從事軟件工程類課程教學，教學認真，注重學生工程能力培養。研究方向為區塊鍊技術及其應用、數字經濟。先後承擔國家社科基金青年項目1項，湖北省重點和重大項目2項，省級一般項目多項；公開發表論文近20篇，出版學術專著1本。指導學生參加國家和省級雙創項目4項，獲得省級以上學科競賽近10項。多次獲得校級教學質量獎和科研獎項。

六、學生特色活動

1.騰訊班學生赴騰訊（深圳）參觀學習，進行認知實習是每一屆騰訊班學生較為重要的實踐教學環節。

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