為全面落實立德樹人的根本任務，加強家校聯系，凝聚家校合力，拓寬思想政治教育工作渠道，構建學校、社會、家庭“三位一體”育人格局，共同促進學生全面發展和健康成長，2024年8月24日，輔導員戴琰黎對數據科學與大數據技術2202班的張開寶進行了家訪。
張開寶的父母是個體經營戶，為了不耽誤學生家裡正常經營，輔導員在店鋪歇業時間來到張開寶父母家的小店内開展家訪。張開寶在校期間态度較為端正，思想積極上進，但進入大二年級後，成績有所下滑，此次家訪主要圍繞張開寶對于未來規劃的個人想法和家長的未來期盼來進行。輔導員首先向家長介紹了學生在校的基本情況，了解到他的個人原本考公的規劃已發生轉變，目前張開寶更傾向于企業求職或者創業，這也與家長的期盼産生了一定的沖突。輔導員在與學生和家長的溝通過程中，通過一步步叩問本心的方式，逐漸引導、幫助張開寶明确這一規劃的可行性和确定性，但也對他提出不要把雞蛋放在一個籃子裡的建議，告誡學生應多做備選項。另一方面，輔導員向學生及家長介紹學姐學長就業和創業的優秀案例并鼓勵和幫助學生樹立信心，建議學生将目标予以細化，并落實到一步一步的行動中。這一過程，張開寶的父母也逐漸理解并認同了他的很多想法，對他報以了更多的支持和鼓勵。最後，家長也誠摯感謝學校對張開寶的幫助和關心，并表示一定會配合學校工作，共育學生成長。
家訪，是心靈的深情觸碰，也是教育的深遠延伸。老師帶着責任和愛，叩開學生的家門，拉近家校距離。開展家訪活動有助于深化“三全育人”教育理念，發揮家校社協同育人作用，為學院培養高素質應用型人才貢獻力量。
