随着物聯網技術的快速發展，教育領域也迎來了變革。為了緊跟這一趨勢，2024年5月8日下午，3044永利集团物聯網工程專業全體教師在學444組織召開了5月思想大讨論。此次思想大讨論圍繞物聯網專業發揮團隊協作，如何提升教學質量與數字化改革并進，本次會議由徐文主持，物聯網工程教研室全體教師共同參會。旨在提高教師的教學質量和推動數字化背景下的教育教學改革。
會議一開始徐文老師先将物聯網工程專業目前所有的師資力量進行了總結。徐文提出，隻有充分發揮每個人的專業特長和創新能力，才能實現教學質量的持續提升。因此，在教學方法、教學資源以及師生互動等方面還需要進行改進。
熊俊俏老師和陳鐵紅老師提出在教學方法上，需引入多種先進的教學模式，如翻轉課堂、項目式學習等。通過翻轉課堂，教師将傳統課堂中的講授環節轉移到課前，讓學生在課前進行自主學習和資料收集，課堂上則更加注重讨論、互動和實踐。項目式學習則鼓勵學生以團隊合作的方式，通過解決實際問題來掌握物聯網知識和技能。這些教學方法的引入，不僅提高了學生的學習興趣和積極性，還培養了學生的創新能力和團隊協作精神。
潘甯老師提出在教學資源方面，應充分利用物聯網技術，構建豐富的數字化教學資源庫。這些資源包括在線課程、虛拟實驗室、教學案例等，可以為學生提供更加生動、直觀的學習體驗。同時，團隊還應積極與企業合作，引入最新的物聯網技術和設備，為學生提供更多的實踐機會和就業渠道。
汪馨童老師和周錦老師也在會議中提出了自己的觀點，在師生互動方面，應采用多種互動方式，如線上答疑、線下交流等。教師利用微信群、QQ群等社交媒體平台，及時解答學生的疑問和困惑；同時，還定期舉辦學術講座、座談會等活動，與學生面對面交流，了解學生的需求和想法。這些互動方式不僅加強了師生之間的聯系和溝通，還提高了教學效果和學習體驗。
為了保障這些改進方法的有效實施，物聯網教研室制定了一系列保障措施。
本次思想大讨論的成功舉辦，讓物聯網專業通過團隊協作、創新教學方法和教學資源、加強師生互動等方式，針對教學質量的提升和數字化背景下的教育教學改革提出了新的建設性意見。
