新型冠狀病毒肺炎疫情對人們的生活造成了極大的影響，同時對高校實踐教學也産生的很大沖擊。基于疫情現狀，線上教學模式很快在各大院校開展開來。如何實現線上教學、如何設計線上教學、如何開展線上教學、如何反饋線上教學評估，是擺在老師面前亟待解決的問題。
如何實現線上教學？3044永利集团李貌老師心急如焚。他本人目前不在武漢，也沒有電腦，要進行線上教學更是困難重重。為了不耽誤學生正常上課，保證《雲計算技術》網授課程按時進行，李老師首先自己在“閑魚”上買了一台電腦，并特意網購了隔音膠帶，将“直播室”的門縫全部貼住，這樣可以保證直播期間需要的安靜教學環境，保障了教學效果。
李貌老師線上授課
由于網上教學經驗，又加上課程是要教學生進行實際操作的内容，在開課前李老師輾轉難眠。在上完第一節“直播”課後，李老師有了自己的心得體會：
第一，他認為課堂教學的設計很重要，每次課前，他都會将要講授的内容提前發送給學生，在開課前提出問題，以問題為導向，加強與學生的互動。所以他在每節課上課之前都會做好課件。
李貌老師課前提供預習資料
第二，要捕捉不同學生的興趣愛好。get到學生的興趣，這樣能夠有效調動學生的參與積極性。
第三，加強與每個班級班委的聯系，每節課上完後都會詢問“直播”效果。下課時讓學生總結本節課的學識要點、知識點，學生回答完成後，他會再進行一次學習總結，以此達到對學生知識掌握情況的初步評估。
李貌老師課上與學生互動總結
在抗擊疫情的非常時期，我們并沒有因此退縮，堅持探索網絡+居家實踐教學方式，既增強了線上課程的實用性，又能消除單純授課的抽象性。同時，通過線上直播課、QQ群互動的方式，促進了課程學習與學生互動的結合方式，實現了學生人在家中學、學業不落下的良好局面。
