5月28日下午14:30-16:00，3044永利集团開展了本學期第三次科研坊線上活動，此次活動由學院辦公室副主任路老師主持，肖瑩慧副教授主講，信工全體青年教師參會。
在開學後的這幾個月在線教學中，我們每位教師一定會或多或少遇到數據收集等相關的問題，肖老師就這個難點進行交流分享。肖老師分享的議題為：《在線教學的智能化數據收集的探讨》。
在本次專題分享中，肖老師以當前使用頻率最多的三大平台：中國MOOC大學，超星平台、騰訊課堂為例，并從以下三點給我們展開講述這些平台數據收集的異同點：
（1）在各大平台中，我們收集到了相關基本數據；
（2）根據個人需求對數據進行智能化的二次處理，如：數據彙總，數據相關性等；；
（3）從二次處理後的數據中，找到問題，發現問題，分析問題，并想辦法去解決問題。
在講述過程中，肖老師還給我們進行了實際操作演示，怎樣解決這些數據智能化二次處理問題，怎樣從數據中發現問題，并解決實際問題。
（1）在超星平台的考試數據中，從簡單的個人分數，到整體分數分布情況，到每題的正确率去進行數據分析，找到了問題，并成功解決問題。
（2）在騰訊課堂的考勤數據中，由于騰訊課堂提供的考勤數據為每次課的單次考勤數據，那麼如果我們老師想對每個學生的整體考勤數據有所了解的話，肖老師在EXCEL中使用了SUMIF函數，利用了學生ID的相關性，将多張表格的同一個人的數據進行相加求和彙總，再通過排序篩選等方式，找到問題點（觀看騰訊課堂時長相對短的同學），再去一一了解情況，共同解決問題。
（3）在中國大學MOOC的課程數據中，由于多位老師上同一門課程共用同一個MOOC數據平台，在MOOC平台的導出數據中，居然沒有進行分班，這樣對平時成績等相關收集工作産生了巨大的難點。肖老師在這裡給我們用EXCEL進行了相關演示，可以利用表格中學生姓名（或者學生學号）的相關性，使用VLOOKUP函數對多個表格數據進行比對提取查找，這樣可以快速的讓每位老師提取到自己所教班級學生的數據：每位同學的分數，哪些同學沒有參加本次小測試等，都可以從處理了的數據中，非常清晰的體現出來。
操作演示結束後，老師們非常積極踴躍的提問，肖老師對各位老師在線教學數據收集的相關問題進行了一一解答，現場氣氛非常熱烈。科研處沈永鈞老師對本次科研坊活動進行了總結，并給予極大的肯定和指導意見。
通過本次科研坊活動，從始于在線教學的數據收集問題，到智能化數據、數據相關性等科研問題，使我們充分認識到教學科研就在身邊，就在點滴積累，我們可以從細微入手慢慢積累，教學和科研互相促進，齊頭并進。本次網絡科研工作坊活動達到了預期的效果，圓滿結束。
