為提升學生自我意識，進一步引導學生樹立積極的人生觀和價值觀，增強自我認同感，促進心理健康發展，軟件工程（騰訊）2201班于11月5日13點在學4404教室舉行了以“自我認同與自我成長”為主題的班會。旨在幫助同學們更好地理解自我，進而促進個人成長與發展。
班會伊始，軟件工程（騰訊）2201班心理委員範安源向同學們抛出了“什麼是自我認同”的疑問。經過熱烈的讨論，大家一緻認為，自我認同是對“我是誰”的深刻回答，它涵蓋了對自身優缺點的接納、對自身價值和目标的認知，以及對自身與社會關系的理解。
接着在“如何提升自我認同”環節，同學們紛紛提出了自己的見解。羅浩然認為，提高自身能力是提升自我認同的關鍵，通過不斷學習和努力，增強自己的知識和技能，從而獲得成就感和自信心。呂欣妍談到增強自我掌控力同樣重要，學會管理自己的情緒和行為，保持自我覺察，避免固定思維模式，可以更好地掌控自己的生活，增強自我認同感。
班會最後，心理委員範安源強調，增強自我意識和創造自我成長環境尤為重要。同時尋找支持性的環境，與積極向上的人交往也是提升自我認同的有效途徑。同學們開始實踐練習如優點分享和邊界建立等，幫助大家在日常生活中提升自我認同，建立積極的自我形象，增強自信。
此次心理班會不僅讓同學們對自我認同有了更深入的理解，也為大家提供了提升自我認同的實用方法。正如脫口秀演員付航所言：“不管你的出身、學曆、家庭背景，隻要你敢勇敢做自己，就總有人會愛你。”願每位同學都能勇敢做自己，活出精彩的人生！
