回顧實習生活，感觸很深，收獲頗豐。經過實習我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一标準，隻學不實踐，那麼所學的就等于零，理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和本事僅有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，将所學的理論知識與實踐相結合一齊，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自我的各方面知識、本事、技術等因素融合成的綜合素質和本事，為自我事業的成功打下良好的基礎。
我的實習單位是位于武漢市江夏區的武漢金華視科技發展有限公司，實習崗位是安卓開發工程師。能夠順利入職我首先要感謝本院張紫薇老師的悉心關注以及吳文書記、路璐等老師們不辭辛勞的大力支持。由于當時正逢疫情管控期間，出入校園需要及時上報審批。能順利的找到實習崗位，首先要感謝老師們顧及到本次實習的真實情況，給予了我力所能及的最大幫助。感謝老師們，沒有她們的幫助，我不能順利的入職。
在這短暫的實習期間中，我學到了許多書本上學不到的知識。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，務必認識到二者的社會主角之間存在着較大差異。學生時代隻是單純的學習知識，你能夠有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖,不必勾心鬥角。而社會實踐則意味着繼續學習，并将知識應用于實踐，學生時代能夠自己選取交往的對象,而社會人則更多地被他人所選取。存在着利益關系,工作又繁忙，多了些許的人情世故。諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行角色的轉換。
通過實習使我對計算機有了更為具體的認識，對計算機的具體操作和親自實踐鞏固了課本上學的知識，在這個基礎上把所學的計算機應用專業理論知識與實踐密切結合起來，培養自己實際工作潛力與分析潛力，達到學以緻用的目的。理論與實際的結合，學校與社會的勾通，進一步提高了自己的思想覺悟，業務水平：尤其是觀察分析和解決問題的實際工作潛力，實習的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識、嘗試性地應用與實際的工作中。
