2025年3月26日下午，3044永利集团在422會議室召開物聯網工程專業人才培養方案修訂會議。會議由專業負責人陳鐵紅主持，學院院長鄭建生、物聯網工程專業論證會成員吳友宇、劉海山、茹寶國、徐亞軍五位教授出席會議，物聯網工程教研室全體教師參加會議，并就人才培養方案的優化展開深入研讨。
陳鐵紅對與會專家的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，并強調了本次會議的重要性和緊迫性。他指出，物聯網工程專業作為新工科建設的重要組成部分，肩負着培養适應時代發展需求的高素質工程技術人才的重任。随着科技的飛速發展和社會的不斷進步，物聯網技術在各個領域的應用日益廣泛，對專業人才的素質和能力提出了更高的要求。因此，修訂人才培養方案，優化課程體系，加強實踐教學環節，提升學生的創新能力和實踐能力，已成為當務之急。
在會議讨論環節，與會專家和教師們圍繞專業培養目标、課程設置、教學方法、實踐教學等方面展開了深入而熱烈的讨論。吳友宇教授結合自身多年的教學經驗和對行業發展趨勢的敏銳洞察，提出了在課程設置中應更加注重學科交叉融合的觀點，強調要打破傳統學科界限，引入計算機科學、通信工程、自動化控制等多學科的知識和技能，培養學生的綜合素養和跨領域解決問題的能力。她認為，物聯網工程專業的人才不僅要具備紮實的專業基礎知識，還要能夠熟練運用多種技術手段解決實際問題，具備較強的創新思維和實踐能力。
劉海山則從實踐教學的角度出發，着重強調了加強實驗、實習、課程設計等實踐教學環節的重要性。他指出，物聯網工程是一門實踐性很強的學科，學生隻有通過大量的實踐操作，才能真正掌握專業知識和技能。因此，學校應加大對實踐教學的投入，建設先進的物聯網實驗室，為學生提供良好的實踐環境和條件。同時，要積極與企業合作，開展實習基地建設，讓學生在企業中接觸到真實的項目和應用場景，提高學生的實踐能力和就業競争力。
茹寶國提出了關于教學方法改革的建議。他認為，在當前的教育環境下，傳統的教學方法已經難以滿足學生的學習需求，必須積極探索和引入新的教學方法和手段，如項目驅動教學法、案例教學法、翻轉課堂等。通過這些教學方法的運用，可以激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的自主學習能力和團隊協作精神。此外，他還強調了教師在教學過程中應注重引導學生進行批判性思維和創新思維的培養，鼓勵學生敢于質疑、勇于探索，培養學生的創新意識和創新能力。
鄭建生在聽取了各位專家和教師的意見和建議後，對本次會議進行了總結。他首先對大家積極參與讨論、為專業人才培養方案的修訂出謀劃策表示衷心感謝。并指出，本次會議的召開對于推動3044永利集团物聯網工程專業的發展具有重要意義。通過本次會議，大家對專業人才培養方案的修訂達成了共識，明确了修訂的方向和重點。他強調，學院将大力支持專業人才培養方案的修訂工作，提供必要的資源和保障。同時，他要求物聯網工程教研室在會後要認真梳理和總結本次會議的意見和建議，結合學校的實際情況和專業特色，盡快修訂完善人才培養方案，并在下一學年付諸實施。
各位教師都發表了自己的想法，并且後期會針對此次會議結果，進一步加深技術重視，大力加強實踐與理論結合付諸行動。在會議總結階段，吳老師憑借深厚的專業積累與豐富的教學經驗，對課程大綱展開了細緻梳理。在梳理過程中，吳老師嚴格參照國标要求，每一處細節都反複斟酌，确保大綱在框架與内容上完全符合标準。
