2017年9月30日，教育部令第43号頒布《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，對原教育部令第24号進行修訂。其中，談到輔導員工作職責的九大要點時，将“思想理論教育和價值引領”的重要指示放在首位，充分體現出輔導員隊伍在處理日常事務性工作之餘，要将樹立學生正确的世界觀、人生觀、價值觀的偉大目标視為自身工作的時代使命。
當下，正值國内新冠疫情防控的攻堅階段，西方部分國家正以“萬”計為單位統計新增确診病例之時，國内疫情在中國共産黨的正确領導下充分利用制度優勢，舉全國之力，在短短2個月的時間裡便得到有效控制，并已開展全面複工複産的相關工作。可以說，我黨最大程度地保障了人民群衆的生命安全，同時将疫情對經濟的影響降到了最低，反觀西方某些大國多年來積極鼓吹的“西方民主體系”，在此次疫情大考中的表現顯然是不及格的——患得患失、優柔寡斷、自相矛盾、甚至荒腔走闆，令人大跌眼鏡。
我不禁開始思考：過去常常苦惱于沒有鮮活事例對同學們進行高質量的愛國主義教育，課本教材上的照本宣科早已背離了新時代大學生對精神食糧的吸取方式。而如今，疫情中種種偉大而感動的事迹，恰恰能夠成為愛國主義主題教育的不竭素材。今天，我不僅要好好講講這神聖的一課，更希望激起廣大大學生在此次疫情中深刻感受到，一直潛藏在我們每個人内心深處卻又無法名狀的民族自豪感。
滄海橫流，方顯英雄本色。疫情爆發之初，中國政府積極組織協調各方力量，以“萬人之師”援馳震中武漢，以巨大的自我犧牲為世界其他國家赢得了寶貴的“時間窗口”，無私分享最新醫療經驗和病毒相關研究成果。此舉是站在人類命運共同體的偉大高度，是本着對全世界人民生命健康負責任的态度，充分體現出大國擔當。比較疫情爆發後西方各國間壓扣他國物資；放棄六十歲以上體弱老人的治療；采取所謂“群體免疫”得消極應對手段，将危害轉嫁他國；蓄意抹黑中國轉移國内矛盾等等卑鄙醜陋行徑。從來行事光明正大的中華兒女，正值意氣風發的廣大在校大學生，是否可以挺直胸膛，從此不卑不亢地理性面對人類社會的嶄新格局？
提起西方近代文明，兩次工業革命對人類社會進步的巨大貢獻是值得肯定的。但生性野蠻的西方人終究繞不開動物的原始本能，掠奪和殺戮為西方迎來了長達幾百年的繁榮，他們的科學成果，最終都演變成為了捅向無辜者身體的“無情匕首”。而不了解曆史真相，看慣了美式好萊塢電影的懵懂青年們，還誤以為大片中宣揚的西方普世價值就是人類文明的終極奧義。被電影極度美化後的西方社會，确有幾分吸引之處，但經過此次疫情，我希望同學們能夠認識到現實世界不是快餐電影，西方文明确實有值得我們學習借鑒的地方，但我們自己的民族，我們自己生活的土地，我們所遵從的社會主義制度，同樣非常優秀。同學們要明白，摒棄非此即彼的思維視角，辯證二元地看待事物，才能夠真正成熟起來，投入建設自己家園的偉大事業中。
回望中華民族千年曆史沉浮，興盛從來不靠堅船利炮，我們用絲綢和茶葉修建絲綢之路，我們用無以計數的手制牛仔褲換來一架架大飛機。每次短暫的挫敗過後，中華民族總能一次次迅速站起來，重新屹立于世界民族之林，因為我們的人民天性勤勞善良，我們的領導者始終心懷蒼生。孩子們呐，如今這國泰民安的太平盛世實屬來之不易，是用無數先烈的寶貴生命為代價堆砌而來，五星紅旗真的是被鮮血染紅的，你們知道嗎？
到了我們這一代青年，那些優秀的品質，那些偉大的理想不能丢。曆史可以遠去，但不能被忘卻，當年先輩們吃過的苦、受過的屈辱，難道能夠容忍在你們的子孫後代身上重演嗎？落後就要挨打，弱肉強食，恒古不變。安安靜靜地在明亮寬敞的教室裡幹一些你們這個年紀本該幹的活兒，好嗎？
網絡上流行這麼一句話：哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。你們能夠來到自由美麗的大學校園享受青春生活，不過是父母在替你們負重前行，但父母終将老去，你們也會長大，當你們長大的速度趕不上父母老去的步伐，幸福的殿堂就會坍塌。早點懂事吧，留給你們的時間不多了。孩子們，趁年輕多學點有用的東西吧，為父母，也為你們自己，更是為了中華民族十三億同胞共同的命運，為後代留下一個像你們一樣，能夠自由選擇的生活，這樣的理想平凡而偉大。
經曆此次疫情，對于我們每個人來說都是一場新生，重新認識生活，重新認識世界，為我們能生活在如此偉大幸福的國度而感動慶幸，規劃好自己的人生，努力把我們的祖國建設得更加強大。終有一天，我們每個人都可以發自内心地大聲高喊：此生無悔入華夏，來世還生中華家！
