11月28日下午14:20，我校2019年大學生創新創業訓練計劃項目結題評審會在學4207教室舉行。龔鳴敏教授、甘小武老師、何昊老師作為評委參加本次會議，2019年省大學生創新創業項目指導老師與學生代表也列席觀摩。
大會主持人宣布了答辯要求，介紹了評委專家和評審流程。評審會采用現場答辯方式，參加答辯的10項創新創業項目小組主持人和團隊成員按照抽簽順序分别做5到10分鐘展示，并接受評委老師的點評和提問。經過一年的努力，項目組成員對各自的項目有了更深入的研究，同學們的展示非常精彩，小組成員語言流利，配合默契。展示結束後，評委老師針對每個項目提問，并給出了建設性的意見和建議。最後，評委根據項目驗收評分标準進行打分，評出優秀項目。
經過這次評審會，同學們努力的成果得以展示，更深刻地認識到自己在調查與研究中的不足。相信通過老師們的指點，同學們能更好地将理論與實踐相結合，提高科研創新能力。大學生創新創業訓練項目是教育部按照“興趣驅動、自主實踐、重在過程”的原則，鼓勵開展跨學院、學科進行團隊産學研合作的大學生項目。我校于2015年度開始立項申報，迄今已逾四年，項目成果顯著，學校在人才培養方案實施全程中融入創新創業教育理念和方法，較好地提升了學生團隊合作和科研創新的能力。
答辯會分為項目成果展示與現場質詢兩個環節。在項目展示環節，各項目組采用PPT形式，運用大量的圖片和實驗數據，從已有成果、原理介紹、最新進展、未來展望等幾個方面詳細介紹自己的大創項目。在現場質詢環節，評審專家從項目立意、原理分析、未來發展等方面進行提問，并給出了自己的見解和建議。
此次答辯會為大學生創新創業項目的展示及交流搭建良好平台，通過此次答辯會可以看出，我校湧現出大量科技創新性人才，越來越多的大學生通過團結協作，以興趣為驅動、以技術為核心，在查閱資料及與老師的溝通交流中，鍛煉了自己的動手實踐能力及自主解決問題能力。
據了解，為充分客觀立體化評價各個項目的可行性和社會現實意義，保證項目初評結果的嚴肅性，先期将隐去指導教師的電子申報表發給了每個評委進行預審，再對各個項目組的現場介紹進行提問、評分。在經過項目負責人陳述、評委提問、評分等環節之後，再将評審結果上報教務處，進行院級項目申報。
